jueves, 14 de mayo de 2020
Un cuento para que los niños con autismo entiendan sus emociones durante el confinamiento
Clara Muñoz Rey-Stolle, psicópedagoga, relata en 'Las emociones de Lucas en época de coronavirus' cómo sienten y perciben estos menores la pandemia del coronavirus y cómo pueden ayudar las familias.
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Trabajando con el método TEACCH
El método TEACCH permite a los niños con TEA utilizar sus habilidades más desarrolladas, al presentar la información y las instrucciones en forma visual. La información visual hace que todo tenga un mayor significado para las personas con TEA y les permite ser mucho más independientes y aprender mejor.La finalidad principal del método TACCH consiste en aumentar el grado de autonomía y el control sobre la conducta, al tener en cuenta las habilidades cognitivas, las necesidades y los intereses de las personas con TEA y ajustar el entorno en consecuencia. Si se tiene éxito en ello, el uso de la Enseñanza Estructurada también puede facilitar la enseñanza y el aprendizaje.
Tríptico SAAC
En este tríptico se muestran algunas de las ventajas e inconvenientes que pueden tener un SAAC, al igual que algunos datos curiosos que seguro que muchos desconocíais.
Rutinas
En este panel de comunicación nos encontramos estructuradas y secuenciadas todas las actividades de la jornada escolar del niño con autismo. Es un tablero de grandes dimensiones que tiene un velcro donde aparecen puestas todas las fotografías de las actividades que van a realizar. Además, en la parte superior tienen unos paneles individuales que representan a cada uno de los días de la semana y que posteriormente irán abriendo para colocar el nombre del día, el tiempo que hace y la actividad central.
Vocabulario con pictogramas
Este es un ejemplo de un cuaderno lleno de pictogramas que podría servir de gran ayuda a un autista para comunicarse:
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